Ponç Pons. Els ullastres de Manhattan

Aquest llibre surt de l’àrea de tractament d’una presó. Els mestres de l’escola paren un taulell amb un grapat de llibres «viatgers». Bé. Doncs res: Ponç Pons t’ha agradar, té l’estil que té, intel·lectualoide (al cap i a la fi el senyor és catedràtic en llengua i literatura catalana) que, segons com, por adormir les … [+]

Els desperfectes, D’Irene Pujades

Estiu 2022 Aquest llibre és un dels 4 proposats per la Tardor Literària a Argentona. Pujades té l’art de crear atmosferes pròpies i independents a cada un dels vint-i-un relats més o menys curts. Una escriptura senzilla i llegidora però, al mateix temps, incisiva en els temes que tracta. No em sembla, com diu a … [+]

D’Oculus a Quest

La marca Oculus desapareix engolida per Meta Quest. Parlem de finals de 2021. Aquí una notícia on s’explica: La marca Oculus desaparece, Oculus Quest pasa a llamarse Meta Quest – VR-EXPERIENCE

Guia de ciberseguridad para seniors

#PolicíaNacional e INCIBE – Instituto Nacional de Ciberseguridad publican una guía para impulsar las habilidades digitales de los usuarios de más de 60 años.

Metaverse University

Document presentació de la Metaverse University. Potser interessant per l’acostament de les seves argumentacions.

Educació descentralitzada

Interessant. Vist a Linkedin. Interessant. Difícil d’imaginar, al menys actualment, en la majoria de contextos d’educació formal com primària i secundària. 
Més viable a la formació superior.
Sembla de base socioconstructivista amb un link al connectivisme.

No code path learning: una qüestió d’oportunitats

Sahil Khosla comparteix un itinerri d’aprenentatge per a la creació de software (i en realitat molt més) amb un plantejament ‘no-code’. Molt interessant per a perfils hàbils amb les TICs però poc amics del codi.

Guia dels crèdits ECTS i càrrega de treball.

Los créditos ECTS indican el volumen del aprendizaje a partir de los resultados de aprendizaje y su carga de trabajo asociada.
Se asignan 60 créditos ECTS a los resulta-dos de aprendizaje y la carga de trabajo asociada de un curso académico a tiempo completo o equivalente (36 a 40 semanas)